Proposal PTK KKG

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

•        Uraikan pentingnya pelajaran tersebut dalam kehidupan sehari-hari .

•        Uraikan kondisi ideal yang harus dicapai dalam pembelajaran tersebut berupa tujuan pembelajaran dari topik/tema pelajaran.

•        Uraikan kondisi real berdasarkan pengalaman guru, yaitu identifikasi masalah berupa kondisi atau fakta-fakta real hasil  pengamatan yang memprihatinkan selama ini.

•        Uraikan akar masalah/focus masalah  dari semua permasalahan yang telah diidentifikasi dan alasannya.

•        Uraikan analisis penyebab terjadinya akar masalah tersebut, tulis semua hasil refleksi diri guru dalam mengajar selama ini sehingga terjadi/muncul akar masalah tersebut.

•        Uraikan salah satu penyebab terjadinya akar masalah tersebut untuk diperbaiki, yang diangkat sebagai solusi permasalahan dengan disertai alasan pemilihan solusi tersebut.

Berdasarkan langkah mengidentifikasi masalah di atas, kita dapat menyusun rasional penelitian atau latar belakang masalah padabab I Pendahuluan.  Perhatikan contoh di bawah ini.

Note: Penulisan latar belakang masalah tidak harus seragam, namun point-pointnya relatif

          sama.

B. Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian adalah sebagai berikut.

1)      Apakah penerapan metode horisontal dapat meningkatkan  keterampilan mengalikan bagi siswa kelas IV SD?

2)      Bagaimanakah peningkatan minat siswa kelas IV SD dengan diterapkannya  metode horisontal?

C. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitan adalah sebagai berikut.

1)      Meningkatkan keterampilan mengalikan bagi siswa kelas IV SD dengan menerapkan

       metode horisontal .

2)   Meningkatkan minat siswa kelas IV SD dengan menerapkan metode horizontal.

D. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut.

1)      Bagi Guru, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas.

2)      Bagi Kepala Sekolah, hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan dalam membuat kebijakan tentang peningkatan kualitas sekolah.

3)      Bagi Siswa, hasil penelitian ini dapat dijadikan pemicu motivasi belajar sehingga hasil belajar matematika meningkat.